小學英語教學中開展主題意義探究的策略

——以閩教版六年級下冊Unit 6 Dream Job為例

【摘 要】本文闡述在小學英語教學中開展主題意義探究的有效策略，即精研教材語篇，明晰單元主題意義；精設(shè)學習活動，融入單元主題意義；精選課外資源，拓展單元主題意義。

【關(guān)鍵詞】小學英語 主題意義探究 策略

《義務教育英語課程標準（2022年版）》（以下簡稱《課程標準》）提出，教師要建立單元內(nèi)語篇內(nèi)容之間及語篇育人功能之間的聯(lián)系，引導學生基于對各語篇內(nèi)容的學習和主題意義的探究，逐步建構(gòu)和生成圍繞單元主題的深層認知、態(tài)度和價值判斷，促進其核心素養(yǎng)綜合表現(xiàn)的達成。（剩余3070字）