通過共情達成“四史”教育的實踐
【摘 要】在課堂教學活動中，教師可通過對學生采取話題共情、文本共情、心理共情和理念共情方法，提高課堂效率，達成課堂“四史”教育的目標。
【關鍵詞】道德與法治 紅色資源 四史教育 共情
情感培養(yǎng)是道德與法治課程實施的一個重要方面。重視對學生情感認知的過程研究，是道德與法治教師的工作之一。我們在進行利用紅色資源做好道德與法治課程中“四史”教育的課題研究中發(fā)現，從情感培養(yǎng)出發(fā)，通過激發(fā)學生情感共鳴，可以有效提升課堂上“四史”教育的效果。（剩余2864字）