論大數(shù)據(jù)時(shí)代小學(xué)數(shù)學(xué)精準(zhǔn)“教—學(xué)—評(píng)”的整體優(yōu)化

【摘 要】本文圍繞大數(shù)據(jù)時(shí)代下的精準(zhǔn)“教—學(xué)—評(píng)”入手分析，探討大數(shù)據(jù)時(shí)代下小學(xué)數(shù)學(xué)的“教—學(xué)—評(píng)”整體優(yōu)化提升的可行策略，為培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐能力、提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量提供一些思路。

【關(guān)鍵詞】大數(shù)據(jù)時(shí)代 精準(zhǔn)教學(xué) 小學(xué)數(shù)學(xué) 教—學(xué)—評(píng)

教育現(xiàn)代化是我國(guó)現(xiàn)階段教育領(lǐng)域發(fā)展的主要目標(biāo)，信息技術(shù)是教育現(xiàn)代化得以實(shí)現(xiàn)的技術(shù)基礎(chǔ)。（剩余2783字）