傳統(tǒng)語文教學(xué)方法中的好經(jīng)驗

傳統(tǒng)的語文教學(xué)方法中，頗有一些好的經(jīng)驗，但是今天看來，對其中有的經(jīng)驗，考慮、運(yùn)用得似乎不夠全面、恰當(dāng)，對另外一些經(jīng)驗，又似乎有所忽視，這中間很有值得探討之處。舉幾個例子來說。

在舊中國，中學(xué)以上念的全部或絕大部分是文言文。老師的任務(wù)就是逐字逐句地把原來的文言用白話解說一遍，此之謂串講。直到現(xiàn)在，語文課里凡遇文言文，大體上還是用串講的辦法，因而一篇不長的文言文，動輒要用五六課時以至七八課時，其中很有些浪費(fèi)。（剩余958字）