初中化學生活化教學策略探析

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摘要：陶行知認為“生活即教育”，內(nèi)涵包括生活即教育、社會即學校、教學做合一，倡導教育要回歸生活?；瘜W學科與生活的聯(lián)系較為緊密，對學生探索物質(zhì)世界、認識客觀世界起到十分重要的作用，生活中處處存在化學。教師要重視學生化學學科素養(yǎng)的培養(yǎng)，運用生活化教學理念，提高學生學習化學的興趣，幫助學生更好地理解和內(nèi)化知識，促進化學知識在生活中的實踐與應用，提高化學教育教學質(zhì)量。（剩余2552字）