淺析高職化工技術類專業(yè)雙創(chuàng)教育的困境與策略—基于學生視角的實證研究

摘要：依據(jù)學生的感知領域，重點探究高職院校化工技術類專業(yè)雙創(chuàng)教育活動的創(chuàng)新實踐，開展全面的調(diào)查，找出教學難題，總結(jié)合理的解決策略。通過創(chuàng)建校政企協(xié)同機制，使雙創(chuàng)教育生態(tài)鏈發(fā)揮效用，展現(xiàn)出專業(yè)教育和雙創(chuàng)教育相融合的部分，推動雙創(chuàng)教育延伸，提高主客體兩方面的教學價值，有利于保障雙創(chuàng)教育的有序開展。提出多角度的雙創(chuàng)教育對策，科學營造教學環(huán)境，解決當下高職院?；I(yè)學生雙創(chuàng)教育的問題，更加精準地落實教學目標。（剩余3913字）