從學(xué)生的反饋中尋找答案

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情景再現(xiàn)

小雨總是在課堂上動(dòng)來(lái)動(dòng)去，發(fā)出怪聲音，班主任屢次教育無(wú)果，于是對(duì)小雨說(shuō)：“如果你好好表現(xiàn)，老師承諾下課就為你發(fā)表?yè)P(yáng)信！”果然，小雨隨后表現(xiàn)棒極了。

下課了，班主任立即為小雨頒發(fā)了表?yè)P(yáng)信，并笑盈盈地告訴他：“繼續(xù)努力，只要你表現(xiàn)好，多領(lǐng)幾次表?yè)P(yáng)信又何妨？”沒(méi)想到，孩子們一下子湊上來(lái)了：“我也要！我也要！老師，我如果上課表現(xiàn)好，也能在下課就領(lǐng)到表?yè)P(yáng)信嗎？”班主任隨口回答：“當(dāng)然可以！”

于是，以前幾個(gè)月才能領(lǐng)到的表?yè)P(yáng)信，現(xiàn)在一堂課就能領(lǐng)到。（剩余3553字）