打造優(yōu)質(zhì)“社交貨幣” 教學(xué)生“好好說(shuō)話”

當(dāng)下，“栓Q”“你這個(gè)老六”等網(wǎng)絡(luò)爛梗頻頻出現(xiàn)在學(xué)生口中，很多家長(zhǎng)和老師都憂(yōu)心忡忡。如何讓學(xué)生不以此為樂(lè)？如何讓校園的語(yǔ)言環(huán)境更加潔凈？我們不妨試試以下方法。

探尋內(nèi)因，初識(shí)“社交貨幣”

無(wú)論是在學(xué)生的作文中，還是在和學(xué)生的日常交流中，教師常會(huì)遭遇網(wǎng)絡(luò)爛梗的“襲擊”。不少教師不能理解現(xiàn)在的孩子為什么這樣說(shuō)話，不愿意聽(tīng)也聽(tīng)不懂，但反復(fù)制止并沒(méi)有很好的效果。（剩余2602字）