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信息技術(shù)在籃球課程中對大學(xué)生男性化性別角色影響的實證研究

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摘要：本文探討了信息技術(shù)在籃球課程中對大學(xué)生男性化性別角色影響的實證研究，重點分析了信息技術(shù)、籃球教學(xué)與性別角色認知之間的交互效應(yīng)。研究發(fā)現(xiàn)，信息技術(shù)的融入不僅改變了籃球課程的教學(xué)模式，提高了學(xué)習(xí)效率，也在無形中塑造了性別角色的社會期望?；@球課程作為傳統(tǒng)的男性化運動，在信息技術(shù)的輔助下，為挑戰(zhàn)和重塑性別角色提供了新的途徑。（剩余5449字）

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