融合OBE理念和思政元素的混合式“微觀交通仿真”課程優(yōu)化研究

打開文本圖片集

摘  要：通過成果導(dǎo)向教育（OBE）理念與課程思政相結(jié)合，創(chuàng)新交通工程專業(yè)課思政教學(xué)設(shè)計，深度挖掘“微觀交通仿真”課程中蘊含的思政元素，以學(xué)生為中心，教師發(fā)揮主導(dǎo)作用，實現(xiàn)專業(yè)課程價值引領(lǐng)、知識傳授、能力培養(yǎng)“三位一體”的教育教學(xué)目標。文章以微觀交通仿真軟件VISSIM為依托，首先，有機融合課程主要內(nèi)容與思政元素；其次，教學(xué)方法上應(yīng)用案例教學(xué)和項目實踐，教學(xué)形式上采用線上線下相結(jié)合的模式；最后，對教學(xué)模式進行量化評估和質(zhì)性評估。（剩余6418字）