小學(xué)數(shù)學(xué)課堂錯(cuò)誤資源的有效應(yīng)用

【摘  要】數(shù)學(xué)是小學(xué)階段非常重要的一門學(xué)科，學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，難免會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，錯(cuò)誤蘊(yùn)含著十分重要的價(jià)值，是學(xué)生認(rèn)知能力的真實(shí)反映。作為數(shù)學(xué)教師，應(yīng)該正確對(duì)待學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，將其視為重要的課程資源，彌補(bǔ)學(xué)生的思維缺陷，直擊知識(shí)的要領(lǐng)，真正將錯(cuò)誤作為自我提升的起點(diǎn)。本文就小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何應(yīng)用錯(cuò)誤資源進(jìn)行積極的探索，引導(dǎo)學(xué)生透過錯(cuò)誤發(fā)現(xiàn)知識(shí)的盲點(diǎn)，親自找錯(cuò)、辨錯(cuò)、改錯(cuò)，更好地提高認(rèn)知能力，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。（剩余4211字）