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做有溫度的語(yǔ)文人

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每一年，我所接手的班級(jí)都是學(xué)校里讓人頭疼的班級(jí)。時(shí)間長(zhǎng)了，我發(fā)現(xiàn)即使是別人眼中的“差班”一樣可以讓我獲得成就感。周末的深夜，已上高三的小涵發(fā)消息說(shuō)她在最近的一次聯(lián)考中考得不錯(cuò)，特別感謝我曾給她的溫暖記憶。

隔著屏幕，我都能感受到她跳躍的興奮。這樣的成績(jī)，對(duì)于一個(gè)曾經(jīng)在初中時(shí)讓家長(zhǎng)和老師頭疼的孩子來(lái)說(shuō)，絕對(duì)算是“逆襲”。（剩余1503字）

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