學(xué)思行結(jié)合創(chuàng)新工科院校教育碩士人才培養(yǎng)模式

打開文本圖片集

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。隨著時(shí)代向前發(fā)展，高質(zhì)量教師隊(duì)伍逐漸成為提高國(guó)民素質(zhì)、增強(qiáng)人力資源、推動(dòng)教育發(fā)展、推進(jìn)國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)的中堅(jiān)力量。目前，我國(guó)正在積極實(shí)施“教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃”，建立以師范院校為主體、高水平非師范院校參與的中國(guó)特色師范教育體系。高等學(xué)校，特別是工科院校，在學(xué)校定位、生源儲(chǔ)備、師資力量等多方面不占優(yōu)勢(shì)的情況下，如何在新時(shí)代全面深化改革的新背景下抓住新機(jī)遇，如何在教師隊(duì)伍建設(shè)改革的新形勢(shì)下應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)，探索出符合自身特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)的教育碩士人才培養(yǎng)的新模式，將是工科院校教師教育的建設(shè)重難點(diǎn)和發(fā)展關(guān)鍵點(diǎn)。（剩余3694字）