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課本是教師教學和學生學習的重要依據(jù)，其中不少習題有值得深入研究思考的價值.
課本中的例習題具有典型性和探究性（例題的解法還具有示范性），所以對課本習題的深入研究應(yīng)該是我們的自覺行動，如可以研究課本例習題的變式、可以研究它們的逆命題、也可以研究它們的推廣后的結(jié)論等.本文試圖通過對課本的兩道習題的探究（剩余578字）
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課本習題的探究兩例
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