基于大單元教學(xué)設(shè)計問題情境中幾個易“忽視”

——以圓錐曲線為例

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1.引言

圓錐曲線是高中數(shù)學(xué)的重點、熱點，更是難點，在思路清晰的情況下，計算量大是圓錐曲線問題求解的一道不好逾越的坎.大家很熟悉形如軌跡與軌跡方程、變量的取值范圍、焦點的位置討論、一個公共點未必是相切等易錯易混的問題，教與學(xué)中，我們應(yīng)做到學(xué)透知識，學(xué)活知識，參悟知識，根據(jù)不同情境創(chuàng)造性的遷移和應(yīng)用知（剩余693字）