核心素養(yǎng)下高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效提問的策略研究

——以“直線的斜率和方程”一輪復(fù)習(xí)教學(xué)為例

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數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)是在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中逐漸形成的，是適合終身發(fā)展的必備品格和關(guān)鍵能力.在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)以數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)為導(dǎo)向認(rèn)真設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動，將培養(yǎng)核心素養(yǎng)落到課堂教學(xué)的每個環(huán)節(jié)中.在具體實(shí)施過程中，教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)實(shí)際提出有效問題，以此通過問題的解決達(dá)到突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的，切實(shí)（剩余3023字）