從考題到課本再到考題

打開(kāi)文本圖片集

1 問(wèn)題提出

不少教師認(rèn)為，教材只是講授知識(shí)的載體，對(duì)指導(dǎo)怎樣解題作用不大.事實(shí)上，知識(shí)傳授與解題本身并不割裂，即便單純地從指導(dǎo)解題出發(fā)，教材中同樣蘊(yùn)含著豐富的解題營(yíng)養(yǎng).只要深入地研究課本，就能汲取課本中富含的養(yǎng)分，提高解題技能，充分發(fā)揮其應(yīng)有的價(jià)值.

本文以一道模擬題的解法為例，分析其命題根在（剩余279字）