班級(jí)日志促語(yǔ)文核心素養(yǎng)落地

語(yǔ)文學(xué)科的核心素養(yǎng)需要教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)展要求，提煉、歸納出學(xué)科素養(yǎng)，將其轉(zhuǎn)化、滲透到教學(xué)中，有意識(shí)地在語(yǔ)言的建構(gòu)與運(yùn)用、思維的發(fā)展與品質(zhì)、文化的傳承與理解、審美與創(chuàng)造等方面培養(yǎng)學(xué)生的能力。基于此，筆者利用班級(jí)日志進(jìn)行閱讀和寫(xiě)作教學(xué)，讓學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)與生活體驗(yàn)相融，使傳統(tǒng)教學(xué)與技術(shù)平臺(tái)共生，以期尋找到語(yǔ)文核心素養(yǎng)落地的路徑。（剩余1797字）