淺談如何運(yùn)用計算機(jī)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力

隨著當(dāng)前信息技術(shù)的發(fā)展，計算機(jī)課程已成為一門獨(dú)立的、知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)課。計算機(jī)本身的特點(diǎn)決定了計算機(jī)教學(xué)在開展創(chuàng)造教育方面具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)，貫穿教育的始終。在計算機(jī)教學(xué)中，又該怎樣實施創(chuàng)造教育、開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力呢？

創(chuàng)造情景，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維、創(chuàng)造欲望、創(chuàng)造靈感。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也，這是對教師的一種詮釋。（剩余1786字）