淺析微課在教學(xué)實踐中的妙用

隨著信息技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步與教學(xué)理念的迭代更新，越來越多的新型教學(xué)模式被引入到初中教學(xué)課堂。尤其是初中數(shù)學(xué)，因其涉及復(fù)雜的推理過程以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎伎?，傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)難以滿足當(dāng)代初中數(shù)學(xué)教學(xué)需求，唯有善用信息技術(shù)、創(chuàng)新教學(xué)方法，方能有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。筆者認(rèn)為，微課作為一種新型“教具”，不僅可以以高度壓縮的內(nèi)容針對某一個知識點、重難點或典型例題進(jìn)行專題講解，而且能夠幫助學(xué)生更好的鞏固所學(xué)、答疑解惑，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。（剩余1058字）