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高校教師黨支部書記“雙帶頭人”的“五優(yōu)”培育模式探索

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摘 要：高校教師黨支部書記“雙帶頭人”培育是新時(shí)代高?；鶎狱h組織的改革和發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要求，本文運(yùn)用全過程周期理念，從高校教師黨支部書記“雙帶頭人”的啟動(dòng)、選拔、培養(yǎng)、任用、儲(chǔ)備5個(gè)階段剖析培育影響因素，探索構(gòu)建“優(yōu)啟—優(yōu)選—優(yōu)育—優(yōu)任—優(yōu)出”的高校教師黨支部書記“五優(yōu)”培育模式體系，以期為高校教師黨支部書記“雙帶頭人”建設(shè)提供借鑒意義。（剩余4052字）

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