高職電子商務(wù)專業(yè)多元化學(xué)業(yè)增值評價體系構(gòu)建與研究

——以威海職業(yè)學(xué)院為例

摘 要：職業(yè)教育作為一種類型教育，當(dāng)前正處于機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的改革發(fā)展關(guān)鍵期，需要職業(yè)教育工作者們的開拓創(chuàng)新，通過各項(xiàng)改革積勢蓄能。而職業(yè)教育長期以來的學(xué)業(yè)評價多注重結(jié)果性評價，體系比較單一，本文以威海職業(yè)學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)為例，探索在高職電子商務(wù)類專業(yè)中有針對地引入和開展學(xué)業(yè)增值評價，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，建立多元化的增值評價理論。（剩余5467字）