應用技術型高校分析化學專業(yè)融入課程思政的實踐探索

——以分析化學—緒論課程為例

摘 要：分析化學C是制藥工程、食品科學與工程、環(huán)境工程等專業(yè)的必修課，屬于學科大類課，是一門基礎性較強，同時具有一定專業(yè)性、前沿性的課程，使學生學會根據(jù)實際問題選擇合適分析方法并具有解決問題的初步能力，為學生畢業(yè)后從事化學、化工相關領域提供分析方法和實驗技能儲備。在分析化學教學中，針對不同的教學內容，融入思政元素，實施多元素、多視角的課程思政教學，本文以分析化學緒論課程教學為實例，闡述如何將課程思政與理論教學進行融合，以期望在潛移默化中，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀及價值觀，提高人才培養(yǎng)質量。（剩余5079字）