職業(yè)本科高校教師德育領(lǐng)導(dǎo)力促進(jìn)課程思政育人路徑研究

摘 要：職業(yè)本科由高職院校辦學(xué)層次向上遷移發(fā)展而來，辦學(xué)定位為培養(yǎng)高素質(zhì)職業(yè)技能人才，將學(xué)生人格發(fā)展與職業(yè)發(fā)展融為一體。以教師賦權(quán)增能理論為基礎(chǔ)，探究出德育認(rèn)知共生力、文化育人內(nèi)驅(qū)力、教育資源整合力、學(xué)情特點(diǎn)分辨力、德育評價(jià)創(chuàng)新力構(gòu)成職業(yè)本科高校教師德育領(lǐng)導(dǎo)力。提出發(fā)揮教師德育領(lǐng)導(dǎo)力，將學(xué)生品格塑造和能力培養(yǎng)貫穿教育教學(xué)全過程，以課程思政建設(shè)促進(jìn)職業(yè)教育立德樹人全面取得實(shí)效。（剩余5718字）