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兼顧思政元素融入與研究興趣啟發(fā)的“中級宏觀經(jīng)濟學”教學設計

——以經(jīng)濟增長理論為例

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摘 要：培養(yǎng)思政素養(yǎng)過硬與創(chuàng)新研究能力熱情并重型人才，不僅應當成為研究生宏觀經(jīng)濟學教學的核心要求，還關系創(chuàng)新能力與思想政治素質(zhì)雙過硬的高層次經(jīng)濟學專業(yè)研究型人才隊伍的培養(yǎng)與中國特色社會主義經(jīng)濟理論體系的形成與發(fā)展?；诖?，本文以經(jīng)濟增長模型為例，闡述基于思政元素融入與研究興趣啟發(fā)導向的中級宏觀經(jīng)濟學教學設計方案。（剩余5217字）

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