“雙高”背景下高職院校雙創(chuàng)教師隊(duì)伍培育

摘 要：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)是提高雙創(chuàng)教育質(zhì)量的重要保障，針對(duì)當(dāng)前高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師主動(dòng)性較差、對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理解不深、缺乏雙創(chuàng)名師、教師結(jié)構(gòu)不合理、實(shí)踐能力較弱等問題。提出“遞進(jìn)挖掘、引援舉薦、頂崗輪訓(xùn)、教導(dǎo)問診”培育方式，提升雙創(chuàng)教師實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，鍛造優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師隊(duì)伍。通過定性分析雙創(chuàng)教師隊(duì)伍構(gòu)成、聘任原則、職責(zé)、激勵(lì)機(jī)制等，初步建立高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師管理考核評(píng)價(jià)制度，助力職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。（剩余5198字）