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STEAM視角下初中物理綜合實踐活動與勞技課程融合設計研究

——記二次開發(fā)“探究樹蔭下的光斑”課例

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【摘要】STEAM教育是一種多學科融合的教育，旨在培養(yǎng)學生的綜合能力，動手實踐能力，創(chuàng)新能力.初中物理的綜合實踐活動是學生利用所學知識解決一些實際生活情境下的問題的一種活動.但往往綜合實踐活動不能僅憑學科知識來解決這種真實情境下的問題，而是需要將各方面的能力綜合起來進行運用.因此我們將綜合實踐活動作（剩余4069字）

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