逆向思維在初中物理解題中的應(yīng)用

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【摘要】初中物理學(xué)科知識具備復(fù)雜性、抽象性等特征，對應(yīng)題型難度較高，復(fù)雜多變，考查學(xué)生的綜合實踐能力.要想提高學(xué)生的物理解題能力，就要摒棄過去的題海戰(zhàn)術(shù)，不斷完善學(xué)生的物理思維，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，進而總結(jié)解題經(jīng)驗，能夠舉一反三.本文主要分析逆向思維在不同物理題型中的應(yīng)用策略，以期能夠優(yōu)化當(dāng)（剩余2609字）