基于非遺保護(hù)視角的傳統(tǒng)技藝融入高校藝術(shù)教育教學(xué)體系的路徑

[摘  要]非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作為中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，在新時(shí)代下迎來(lái)了新的發(fā)展契機(jī)。高校作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的重要陣地，在當(dāng)下高校藝術(shù)教育教學(xué)體系中融入傳統(tǒng)技藝，是將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)轉(zhuǎn)化為藝術(shù)教育教學(xué)資源的重要舉措。因此，本文從高校藝術(shù)教育教學(xué)體系建設(shè)角度出發(fā)，探討了非遺保護(hù)視角下傳統(tǒng)技藝融入高校藝術(shù)教育教學(xué)體系時(shí)面臨的問(wèn)題，并提出了相應(yīng)的發(fā)展路徑，以期為傳統(tǒng)技藝在高校藝術(shù)教育教學(xué)中的發(fā)展提供一定參考。（剩余6653字）