基于模塊化的“中高本”一體化課程內(nèi)容建設探究

打開文本圖片集

[摘  要]在當前職業(yè)教育面臨的中職、高職、職業(yè)本科相互貫通的新挑戰(zhàn)，以及楊凌職業(yè)技術學院申報本科層次職業(yè)學校的趨勢下，筆者以國家“雙高”水利工程專業(yè)群開設的“水利工程制圖”課程為研究對象，提出“中職重基礎、高職會應用、本科善創(chuàng)新”的培養(yǎng)理念，為不同升學路徑出口的學生建立內(nèi)容不重復、技能螺旋上升、職業(yè)素養(yǎng)全貫通的模塊化教學課程體系，以期為行業(yè)“中高本”一體化課程研究提供借鑒。（剩余3701字）