新職業(yè)教育專業(yè)目錄背景下，基于守正創(chuàng)新理念的車輛類專業(yè)“三教”改革探索與實踐

摘 要：“三教”改革是職業(yè)教育改革的著力點，產(chǎn)教融合則是推進(jìn)職業(yè)教育改革的重要動力。車輛類專業(yè)知識實踐性強，需要學(xué)校在教學(xué)改革中多管齊下，將提升學(xué)生實踐能力放在重要位置。隨著新職業(yè)教育專業(yè)目錄調(diào)整，人工智能、智能制造和5G技術(shù)等成為改革熱點，車輛類專業(yè)逐步向智能化發(fā)展。文章立足新職業(yè)教育背景，以守正創(chuàng)新理念為理論指導(dǎo)，對職業(yè)院?！叭獭备母镎归_了探索，從車輛類專業(yè)教材建設(shè)、專業(yè)課教學(xué)改革和“雙師型”教師培養(yǎng)等視角進(jìn)行研究，以此提升工程機械人才質(zhì)量，助力“三教”改革。（剩余5886字）