分層次教學(xué)法在高校乒乓球技術(shù)課中的應(yīng)用

摘 要：文章以高校乒乓球技術(shù)課教學(xué)為研究對(duì)象，概述了分層次教學(xué)法的概念和基本特點(diǎn)，說(shuō)明了分層次教學(xué)法的實(shí)施原則、對(duì)教師的要求以及分層次教學(xué)法的應(yīng)用意義，指出了高校乒乓球教師在教學(xué)中存在的不足，提出了一系列實(shí)現(xiàn)分層次教學(xué)的相關(guān)策略，以期與相關(guān)高校體育教學(xué)工作者分享及交流。

關(guān)鍵詞：分層次教學(xué)法；高校體育教學(xué)；乒乓球技術(shù)課；應(yīng)用策略

在高校乒乓球技術(shù)課教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)踐行分層次教學(xué)理念，按照學(xué)生表現(xiàn)出的乒乓球技術(shù)水平，將其劃分為高、中、低三個(gè)層次，然后了解和分析各層次學(xué)生的特點(diǎn)，包括學(xué)習(xí)短板、學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)等，設(shè)計(jì)不同層次的乒乓球技術(shù)課教學(xué)方案，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式等內(nèi)容，盡可能為每個(gè)學(xué)生提供最佳的乒乓球技術(shù)教學(xué)條件，以全面提高高校乒乓球技術(shù)課教學(xué)質(zhì)量。（剩余3885字）