“迫于無奈”還是“主動(dòng)選擇”：基于扎根理論的高職公費(fèi)師范生就讀意愿影響機(jī)制研究

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摘  要： 探尋高職公費(fèi)師范生的就讀意愿有助于提升學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量和教師的教學(xué)質(zhì)量，因此利用扎根理論對高職公費(fèi)師范生的就讀意愿進(jìn)行了質(zhì)性探索。研究發(fā)現(xiàn)，就讀期望直接影響就讀意愿，就讀投入與就讀產(chǎn)出共同反映了就讀性價(jià)比，既直接影響就讀意愿，也調(diào)節(jié)就讀期望與就讀意愿之間的關(guān)系；自我認(rèn)識和外界環(huán)境所構(gòu)成的就讀內(nèi)外環(huán)境，通過影響就讀性價(jià)比間接作用于就讀意愿，同時(shí)也調(diào)節(jié)就讀期望和就讀意愿之間的關(guān)系。（剩余12261字）