淺析微課在高中物理教學中的應用研究
[ 作者簡介 ]
柳利芳，女，安陽師范學院，中學一級，碩士，研究方向：課程與教學論、科學教育。
[ 摘要 ]
微課對提升物理知識的趣味性、提高學生對高中物理抽象知識學習的積極性、提升高中物理課堂教學的有效性都具有重要的意義。本文通過對微課的含義、微課的基本特點、微課教學的優(yōu)勢進行系統(tǒng)的分析，提出了微課課例設計的原則，列舉了微課在高中物理教學中的應用，并對微課在高中物理教學中的應用提出了自己的思考及建議，以期提高微課教學的有效性。（剩余5181字）