淺談“醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)”課程中GBL教學(xué)方法的應(yīng)用平臺(tái)

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[ 作者簡(jiǎn)介 ]

謝雨晴，女，湖南長(zhǎng)沙人，長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院，講師，主治醫(yī)師，本科，研究方向：醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)課程教學(xué)。

[ 基金項(xiàng)目]

湖南省教育廳教改課題（湘教通[20191008號(hào)]）

[ 摘要 ]

淺談“醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)”課程中，實(shí)現(xiàn)GBL教學(xué)法的實(shí)用平臺(tái)。本文類比了各平臺(tái)的使用優(yōu)缺點(diǎn)，GBL環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的優(yōu)缺點(diǎn)得出了各平臺(tái)各有優(yōu)缺點(diǎn)，可在實(shí)際教學(xué)中綜合運(yùn)用的結(jié)論。（剩余4571字）