“家庭心理指導(dǎo)提質(zhì)課程”的實(shí)施策略

在協(xié)同教育背景下，首師大附屬蘋果園中學(xué)及分校開展了家庭心理指導(dǎo)課程的探索，將家庭心理指導(dǎo)課程的內(nèi)容聚焦環(huán)境適應(yīng)、情緒調(diào)適、親子溝通、學(xué)業(yè)管理、升學(xué)指導(dǎo)、危機(jī)干預(yù)六大主題，并將整個實(shí)踐命名為“琢·育”行動，以提升家長改變的動力，幫助家長走向“雕琢”和“培育”的學(xué)習(xí)之路。學(xué)校整體設(shè)計(jì)、分類統(tǒng)籌、全程推進(jìn)，在實(shí)踐中對課程模式進(jìn)行調(diào)整，形成了“琢·育”行動的“1+2+N”家庭心理指導(dǎo)課程實(shí)施模式。（剩余889字）