為新職業(yè)發(fā)展培育和儲(chǔ)備更多人才

近日，教育部等五部門印發(fā)《普通高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革方案》，明確到2025年，優(yōu)化調(diào)整高校20%左右學(xué)科專業(yè)布點(diǎn)，新設(shè)一批適應(yīng)新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式的學(xué)科專業(yè)，淘汰不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)。

高等教育要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要，要兼顧基礎(chǔ)研究和技術(shù)應(yīng)用，這已經(jīng)形成社會(huì)共識(shí)。一段時(shí)間以來(lái)，一些高校不同程度存在“求大求高”等問題，比如，重普通教育、輕職業(yè)教育，一些普通院校畢業(yè)生缺乏應(yīng)有的實(shí)踐技能，一些職校畢業(yè)生欠缺相關(guān)理論素養(yǎng)；專科院校向大學(xué)靠攏，應(yīng)用型大學(xué)擠向研究型大學(xué)，教育同質(zhì)化現(xiàn)象顯現(xiàn)。（剩余838字）