研究型教學(xué)模式在《大數(shù)據(jù)管理》課程教學(xué)中的應(yīng)用研究

關(guān)鍵詞： 研究型教學(xué) 案例驅(qū)動 大數(shù)據(jù)管理 教學(xué)研究

從信息時代進入大數(shù)據(jù)時代，大數(shù)據(jù)時代具有數(shù)據(jù)驅(qū)動與數(shù)據(jù)創(chuàng)新的時代特征，用數(shù)據(jù)來驅(qū)動科學(xué)、驅(qū)動決策、驅(qū)動創(chuàng)新的文化氛圍與時代特征日益明顯[1]，市場對大數(shù)據(jù)人才的需求與日俱增。

大數(shù)據(jù)專業(yè)人才更強調(diào)的是對理論與實踐的綜合能力。大數(shù)據(jù)人才的培養(yǎng)方向側(cè)重于應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生具有利用大數(shù)據(jù)思維和方法解決具體行業(yè)實際問題的能力。（剩余5660字）