高校應(yīng)用文寫作教學(xué)的問(wèn)題及對(duì)策研究

摘要：應(yīng)用文寫作是高校教育中一門文化基礎(chǔ)課，該課程具有應(yīng)用性和實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)。隨著我國(guó)社會(huì)進(jìn)入新的發(fā)展階段，各行各業(yè)對(duì)應(yīng)用型人才的需求越來(lái)越緊迫，各大高校也因此都加大了應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。然而，在實(shí)際教學(xué)中一些高校和教師對(duì)應(yīng)用文寫作教學(xué)的重要性存在著偏見(jiàn)，對(duì)實(shí)踐教學(xué)中學(xué)生的主體性重視還不夠等問(wèn)題。為此，高校應(yīng)用文寫作教學(xué)需要?jiǎng)?chuàng)新寫作教學(xué)方法，對(duì)接行業(yè)需求開(kāi)展寫作實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)訓(xùn)練，重視應(yīng)用寫作教師隊(duì)伍的建設(shè)，從而促進(jìn)學(xué)生寫作應(yīng)用能力和人文素養(yǎng)的綜合提升。（剩余7289字）