工程教育理念下嵌入式系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)教學(xué)改革與實(shí)踐

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摘要：面向工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證，針對(duì)傳統(tǒng)嵌入式系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出采用案例化、個(gè)性化的授課方式，基于教師科研項(xiàng)目精心剪裁課程設(shè)計(jì)內(nèi)容，基于能力和興趣合理組建設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，制訂面向團(tuán)隊(duì)的全視角考核評(píng)價(jià)方法，形成了“內(nèi)容-過(guò)程-評(píng)價(jià)”三位一體的持續(xù)改進(jìn)措施，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)從“教”到“學(xué)”的轉(zhuǎn)變，取得了良好的教學(xué)效果。（剩余7770字）