基于工作過程系統(tǒng)化的高頻電子線路課程改革

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才需要解決的主要問題。文中以“工作過程系統(tǒng)化”為指導思想，針對梧州學院電子信息類專業(yè)課程高頻電子線路進行改革。首先，將高頻電子線路知識點進行歸納、分類；其次，設置了課程實驗、設計實驗和課外設計等項目案例，項目內容從易到難、環(huán)環(huán)相扣；最后，將以上項目案例成績作為學期過程考核成績，占比提高至40%。實踐證明，基于工作過程系統(tǒng)化的高頻課程改革，對于大部分學生成績有較大的提升。（剩余4125字）