中高職銜接視閾下高職教育教學(xué)改革探究

摘要：本文重點(diǎn)論述中職與高職專業(yè)銜接，對(duì)高職?？平虒W(xué)改革提出新時(shí)代要求，針對(duì)中高職專業(yè)銜接后高職專科教育人才培養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)與其他中職專業(yè)銜接不夠緊密，專業(yè)課程設(shè)置與其他中職專業(yè)存在相互重復(fù)和功能斷裂等的現(xiàn)象，其次，對(duì)當(dāng)前中職升入高職后教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析。最后，基于中高銜接模式提出了高職教育教學(xué)改革。

關(guān)鍵詞：中高職銜接;高職教育;改革探究

在廣泛研究查閱有關(guān)國(guó)家現(xiàn)行相關(guān)教育政策和參考文獻(xiàn)資料基礎(chǔ)上，本文從中職和高職職業(yè)教育有效整合銜接生源視角，以高職職業(yè)院校招生作為銜接中職教育生源的人才培養(yǎng)辦學(xué)主體，探討我國(guó)高職職業(yè)院校如何通過(guò)中職教育教學(xué)改革，有效銜接中職和高職職業(yè)教育接生源辦學(xué)后過(guò)程中存在的一些問(wèn)題。（剩余5092字）