“大思政課”背景下高校思政課實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策

——基于對(duì)調(diào)查問卷的分析

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摘 要 促進(jìn)思政課實(shí)踐教學(xué)深入發(fā)展，對(duì)推進(jìn)“大思政課”建設(shè)意義重大。文章經(jīng)過對(duì)“關(guān)于高校思政課實(shí)踐教學(xué)情況的調(diào)查問卷”的3199份有效問卷進(jìn)行三個(gè)維度，即學(xué)生對(duì)思政課實(shí)踐教學(xué)的認(rèn)知水平、價(jià)值認(rèn)同程度和思政課教師在實(shí)踐教學(xué)開展中的作用發(fā)揮的分析，提出各高校應(yīng)從推動(dòng)觀念更新、重塑制度體系、促進(jìn)協(xié)同融合、拓展實(shí)踐路徑四方面入手，提升思政課實(shí)踐教學(xué)實(shí)效，全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展。（剩余7586字）