思政產(chǎn)教融合提升高職學(xué)生就業(yè)能力的研究

——以工業(yè)機(jī)器人專(zhuān)業(yè)為例

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摘 要 文章以高職院校形勢(shì)與政策課程建設(shè)為載體，選取機(jī)器人制造專(zhuān)業(yè)為現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)案例，通過(guò)思政課程與專(zhuān)業(yè)課程結(jié)合的教學(xué)模式，有效增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性。選用多種課程設(shè)計(jì)和教學(xué)方法，推進(jìn)思政育人與校企合作專(zhuān)業(yè)育人深度融通，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)、勞動(dòng)精神、創(chuàng)新精神，增強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)行業(yè)的認(rèn)同感，確保高職院校輸送的產(chǎn)業(yè)人才在思想和技能上同社會(huì)產(chǎn)業(yè)要求保持一致，提高學(xué)生的就業(yè)水平。（剩余7741字）