“統(tǒng)計分析與軟件應(yīng)用”課程教學(xué)改革探索

——基于理論與實踐深度融合的視角

摘要 “統(tǒng)計分析與軟件應(yīng)用”是強調(diào)理論運用于實踐的一門課程，致力于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)處理和分析能力。本文基于教學(xué)中學(xué)生理論學(xué)習(xí)和實踐操作融合欠佳的問題，從教材內(nèi)容、教學(xué)模式、實踐課程設(shè)計以及考核方式四個方面進行了探索，建議采用實際調(diào)查的樣本數(shù)據(jù)，理論教學(xué)和實踐教學(xué)相互融合的教學(xué)模式，打破模塊式的實踐教學(xué)以及采用更為靈活和細(xì)化的考核方式，提升學(xué)生運用理論解決實際問題的能力。（剩余6269字）