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高校教學(xué)管理中的二八定律研究與應(yīng)用

——以賀州學(xué)院為例

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摘要 為提高高校教學(xué)管理水平，基于二八定律的客觀性和普遍性，從教學(xué)秘書、輔導(dǎo)員和班主任的日常工作角度，探討和分析高校學(xué)生群體中諸多方面二八定律的具體呈現(xiàn)方式，并據(jù)此提出各級教學(xué)管理人員應(yīng)秉持的態(tài)度和方法。態(tài)度上，基層教學(xué)管理者應(yīng)深刻理解自己的崗位職責(zé)，避免抱怨；上層教學(xué)管理者對基層兜底與抓典型樹標桿工作給予同樣的制度肯定。（剩余5885字）

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