職業(yè)教育產教融合多元主體治理研究

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摘 要：職業(yè)教育產教融合在組織生態(tài)上呈現(xiàn)出復雜的樣態(tài)，具有參與主體數(shù)量急劇增加、類型趨于多元、新興主體滲透等特征。首先比較多元主體在產教融合過程中形成的3種關系模式（線性、網(wǎng)絡和共生），發(fā)現(xiàn)3種關系模式存在演化關系，且處于不同演化階段的關系模式共存是當前產教融合多元主體治理面臨的現(xiàn)實；其次從治理理論出發(fā)，搭建產教融合多元主體治理框架，提煉不同關系模式下產教融合治理的共性，并從目標、結構和關鍵點等不同角度分析其差異；最后從政府視角提出優(yōu)化產教融合多元主體治理的對策建議。（剩余7675字）