提高中職學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的實踐研究

隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，職業(yè)人才結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，國家對發(fā)展職業(yè)教育越來越重視。中等職業(yè)學(xué)校的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性，和發(fā)展性。然而，由于對職業(yè)教育中文化課教學(xué)重視不夠，數(shù)學(xué)課程明顯存在課程內(nèi)容和教材改革滯后，課程模式單一等問題。中等職業(yè)學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)根據(jù)職高學(xué)生的年齡特征、思想狀況，結(jié)合中等職業(yè)學(xué)校的數(shù)學(xué)特點，充分認(rèn)識中職生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)懼怕的心理，以及學(xué)生存在基礎(chǔ)差、底子薄、差距大等問題，認(rèn)真研究如何貫徹素質(zhì)教育，如何使學(xué)生學(xué)有所得，真正成為對社會有用之人。（剩余1945字）