高中數(shù)學有效課堂的構建策略研究
高中數(shù)學課程對于幫助學生掌握現(xiàn)代生活和進一步學習所必需的數(shù)學知識、技能、思想和方法，提升學生的數(shù)學素養(yǎng)發(fā)揮獨特作用。當前，高中數(shù)學新課程改革在課堂教學層面遭遇到的最大挑戰(zhàn)就是無效和低效問題。高中數(shù)學課堂教學改革就其總體而言，大方向是正確的，并取得了實質性的進展，但是對新課程理念的理解、領會不到位，以及實施者缺乏必要的經(jīng)驗和技能的原因，高中數(shù)學課堂教學改革也出現(xiàn)了形式化、低效化、甚至無效化現(xiàn)象。（剩余2092字）