創(chuàng)設(shè)音樂(lè)情境 感受音樂(lè)之美

——淺談新課標(biāo)下的小學(xué)音樂(lè)課唱歌教學(xué)

歌唱教學(xué)，作為中小學(xué)音樂(lè)課堂十分普遍的課程類型，在很多人的觀念里還是在重復(fù)著老方法。常態(tài)的音樂(lè)歌唱課，先通過(guò)比較淺顯易懂的手段引入歌曲，聆聽(tīng)完歌曲初步感受，重復(fù)教唱直到學(xué)生唱會(huì)，再加入簡(jiǎn)單的樂(lè)器或者律動(dòng)拓展。

音樂(lè)教育家柯達(dá)伊認(rèn)為："有了歌唱的基礎(chǔ)，更高層次的音樂(lè)教育就能得以發(fā)展。只有人聲——這個(gè)人們生而有之的而且是最優(yōu)美的樂(lè)器，才是使音樂(lè)文化屬于每個(gè)人的沃土。（剩余684字）